Développement d’un outil de diagnostic précoce de la dyslexie

Une recherche est actuellement menée par  l’UCL, afin de développer un outil de diagnostic précoce de la dyslexie.

L’équipe scientifique nous demande de relayer l’appel suivant pour participer à leurs travaux sur la dyslexie :

Êtes-vous parent, grand-parent, oncle/tante, frère/soeur, instituteur,… d’un enfant
dyslexique de 4ème primaire (9-10 ans) ?
Si oui, vous pourriez nous aider à développer un outil qui permettrait de dépister dès la maternelle les enfants à risque de dyslexie.
Au sein de notre laboratoire à l’U.C.L., nous développons de nouveaux tests en
électroencéphalographie (ou E.E.G.*) dans le but d’étudier les mécanismes cérébraux impliqués
dans l’acquisition de la lecture et d’aider au diagnostic de la dyslexie pour que les enfants puissent bénéficier d’un suivi adapté et individualisé le plus tôt possible