Oui. Dans la mouvance d’une école inclusive, l’utilisation de l’outil informatique est un aménagement raisonnable, voire incontournable, pour certains enfants à besoins spécifiques. Cet outil numérique peut contribuer à leur permettre de rester dans le circuit de l’école « ordinaire », et ce malgré leurs troubles spécifiques d’apprentissage. Le but principal est donc de pallier certaines difficultés inhérentes de ces élèves en leur permettant d’accéder aux apprentissages.
L’APEDA organise régulièrement des formations destinées aux thérapeutes. Ces formations iPad et PC sont modulables en fonction des compétences et des besoins de chaque participant.
Vous désirez expliquer les troubles « dys » à vos patients ? Nous vous invitons à visionner avec eux l’émission : C’est pas sorcier – Les troubles DYS.