Category Archives: Non classé

Éditorial de septembre 2021

Les conséquences à l’âge adulte de l’absence de détection, de suivi et de compensation. L’APEDA a récemment travaillé sur la question de la détection des troubles de l’apprentissage chez des adultes e ...

Éditorial de juillet 2021

Pour la gratuité des logiciels d’aide à la lecture et à l’écriture ! Comme l’APEDA le revendique, équiper un élève présentant un trouble de l’apprentissage d’un outil numérique en classe – PC portable ...
Une session d’examens sur PC

Une session d’examens sur PC

Émile*, élève en 4ème secondaire dans une école de la région bruxelloise, utilise un ordinateur en classe comme moyen de compensation pour sa dyspraxie. Pour la session d’examens de juin, récemment cl ...

Édito du mois d’avril 2021

  Facilitons encore plus l’accès des œuvres imprimées aux personnes « dys ». La législation sur le droit d’auteur (Convention de Berne de 1886) exige l’autorisation de l’auteur et/ou le versement ...

Les résultats de notre enquête

Qui sont les utilisateurs NumaBib et que pensent-ils de la plateforme ? Début novembre, nous avons partagé avec nos utilisateurs un sondage sur les services offerts par NumaBib. Vous avez été près de ...

Edito du mois de décembre 2020

Pôles Territoriaux pour les aménagements raisonnables et l’intégration : sortir de l’incertitude La création des « pôles territoriaux » sera lancée dès septembre 2021 en Fédération Wallonie-Bruxelles. ...
L’APEDA a besoin de vous

L’APEDA a besoin de vous

[ct_dropcap color= »orange » size= »small »] Vous [/ct_dropcap] Êtes Parents, enseignants, logopèdes, Êtes sensibles aux troubles dys… Désirez qu’APEDA poursuive ses actions commencées il y a presque ...