Les troubles spécifiques des apprentissages renvoient à l’ensemble des difficultés d’apprentissage ne pouvant être attribuées ni à un retard intellectuel, ni à un handicap sensoriel, ni à des conditions environnementales défavorables. En effet, contrairement aux idées reçues, le problème ne vient pas des facultés intellectuelles de l’enfant, mais bien d’un déficit neurologique qui touche des régions spécifiques du cerveau, généralement l’hémisphère gauche (pensée séquentielle et analytique qui permet l’apprentissage des langues, de la lecture, du calcul, la gestion du temps et l’apprentissage des gestes techniques).
Pour en savoir plus, cliquez sur chacun des troubles :
Cliquer sur l’image pour l’agrandir
Vous désirez en savoir plus ou expliquer les troubles « dys » ? Nous vous invitons à visionner l’émission : C’est pas sorcier – Les troubles DYS