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Découvrez notre bibliothèque numérique gratuite de manuels scolaires adaptés pour les élèves présentant des difficultés d'apprentissage et travaillant sur un outil numérique

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Actualite - Les outils numériques au service des apprentissages

Les outils numériques au service des apprentissages

En collaboration avec Psychoeducation, Tatiana de la Croix, ergothérapeute et formatrice à l'APEDA, donnera une formation sur les outils numériques au service des apprentissages les 19 et 26 mai 2023 à Namur.
Actualite - Reedukado – SAVE THE DATE !

Reedukado – SAVE THE DATE !

Cette année Simila et l'APEDA s'associent pour vous offrir une cinquième édition d'un salon Reedukado exceptionnel le 21 octobre à Liège !
Actualite - Pièce Dys sur Dys à la MCCS Bruxelles

Pièce Dys sur Dys à la MCCS Bruxelles

L'APEDA sera présente lors de la représentation de la pièce "Dys sur dys" qui se tiendra à la Maison des Cultures et de la Cohésion Sociale (MCCS) le 19 avril 2023 à Molenbeek Saint-Jean (Bruxelles).

Actualite - Mutualité Chrétienne – Découvrons nos dys-férences

Mutualité Chrétienne – Découvrons nos dys-férences

La Mutualité Chrétienne lance son projet "Découvrons nos dys-férences" sur les troubles d'apprentissage.
Actualite - Circulaires sur l’organisation des épreuves externes 2023 : CEB, CE1D & CESS

Circulaires sur l’organisation des épreuves externes 2023 : CEB, CE1D & CESS

Dispositions relatives à l’organisation des épreuves externes certificatives de l’année scolaire 2022-2023
Actualite - Éditorial de décembre 2022

Éditorial de décembre 2022

Le décret sur les aménagements raisonnables date déjà de décembre 2017 et est entrée en vigueur dès la rentrée 2018. Pour rappel, celui-ci oblige les écoles, et donc les enseignants, à accepter la mise en place d’aménagements raisonnables.

Actualite - Éditorial de septembre 2022

Éditorial de septembre 2022

Si cette nouvelle rentrée est marquée pour beaucoup par la mise en place du nouveau calendrier scolaire et les difficultés que cela implique, elle est aussi marquée pour les élèves à besoins spécifiques et leurs parents par la réforme progressive de l’intégration via la mise en place des pôles territoriaux et les incertitudes que cela engendre.